文献条码 |
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操作 |
511781LW041656 |
G659.1/4000 |
在架 |
芦山县图书馆 |
芦山县图书馆 |
芦山县初级中学分馆 |
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60.00 |
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2022-08-03 |
登录 |
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G659.1/4000 |
在架 |
芦山县图书馆 |
芦山县图书馆 |
芦山县初级中学分馆 |
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2022-08-03 |
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芦山县图书馆 |
芦山县图书馆 |
芦山县初级中学分馆 |
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2022-08-03 |
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在架 |
芦山县图书馆 |
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芦山县初级中学分馆 |
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2022-08-03 |
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芦山县图书馆 |
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芦山县初级中学分馆 |
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330 __ ■a本书共分六章,整体上遵循由顶层指导到实践探索,由国外经验到本土实践,由国际对比到本国剖析,由价值确立到教学应用,由整体趋势到区域透视的内在逻辑。旨在通过对理论研究、政策分析、对比研究等方法,探索适用于本国教师教育发展的新路径。
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